期刊信息
曾用名:基础自动化
主办:东北大学
主管:教育部
ISSN:1671-7848
CN:21-1476/TP
语言:中文
周期:月刊
影响因子:0.725289
被引频次:8
数据库收录:
北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);中国科学引文数据库(2011-2012);中国科学引文数据库(2013-2014);中国科学引文数据库(2015-2016);中国科学引文数据库(2017-2018);中国科学引文数据库(2019-2020);日本科学技术振兴机构数据库;中国科技核心期刊;期刊分类:电子信息
期刊热词:
建模与仿真系统
产教科教融合培养,北方工业大学电气与控制工(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】(3)就业升学率高 学院以能力为导向进行传输,将学生的所学知识落实到具体实践上,从就业来说,能够帮助学生更好地适应毕业后的工作,更好地满足
(3)就业升学率高
学院以能力为导向进行传输,将学生的所学知识落实到具体实践上,从就业来说,能够帮助学生更好地适应毕业后的工作,更好地满足企业需求。
每届均有学生保送研究生到中科院电工所、华北电力大学、北京交通大学等深造。本专业还与华北电力大学电气工程专业实施“双培计划”中“智能电网信息工程”方向的人才培养,也和国外多所大学建立了本科生的联合培养机制。
4.人才培养基地
(2)培养目标
这也家长和同学较为关心的部分,这里列举一些数据供大家参考。
基于这个背景,学院于2021年正式获批该专业,2022年开启首批招生。智慧交通专业以传统交通运输类专业为基础,深度融入数字化、信息化与智能化,整合运载工具、信息工程、控制工程、计算机科学与技术等专业发展而成的新工科专业,其设立符合交通强国国家战略以及教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》。
电控学院共有5个专业,电气工程及其自动化专业、新能源科学与工程专业、自动化专业、交通设备与控制工程专业、智慧交通专业。
2.自动化专业(智能工业控制与智能机器人)
学院每年专项资助百万元以上, 支持学生参与高水平实践活动和学术交流活动。
2.发展过程
三、各个专业特点介绍
教学科研团队一体化建设,拥有一支高水平师资队伍。本专业拥有省部级以上人才10人;是北京市高水平学术创新团队,中国自动化学会创新团队,北京市高校优质本科育人团队;本专业教师获国家科技进步奖2项,省部级科学技术奖18项;专业教师获得教学成果奖5项。
专业具有跨学科跨行业特点,学院紧密与企业联系合作,包括听取企业对专业建设的意见,进而优化课程体系,以系统思维和自动化、智能化系统设计能力为核心培养目标。40年来在有色冶金、智能交通、物联网、智能机器人、智能制造等领域培养了大批高级工程技术人才,专业立足控制理论、人工智能、软硬件开发和系统集成技术,贯彻“系统化知识学习、场景化实践贯通、全流程能力培养”的新型培养模式,符合社会对于复合型人才的需求。
值得注意的是,自动化专业创新实验班实行进入和退出的机制。普通班的学生如果学习特别努力,每年也以通过考核机制进入到创新实验班。
想在大学系统学习专业的电控知识,你必须要了解一下北方工业大学电气与控制工程学院!这里不仅有教师队伍高级职称比例达67%的雄厚师资力量,更有专业建立本硕博一体化培养体系祝你成才。如果你喜欢电控相关专业,想要走在智慧交通等前沿领域,选这儿准没错!
两项国家科技进步奖弥足珍贵,这也是学院引以为豪的一件事情。
牵头创办了全国高校智能交通创新创业大赛,截止到目前已举办五届,中央电视台对赛事做了专门报道,已成为智能交通领域具有较大影响力的全国标志性大赛。
此外,学院积极建立和国外多所大学的校际交流。与“韩国东国大学”、英国布鲁内尔大学”和“乌兹别克斯坦安集延机械制造大学”等国外代表团实验室参观15次。通过吸取国外高水平大学的一些专业理念、办学经验,来提升学院各个专业水平。
二、人才培养特色
电气工程是国民经济的支柱。北方工业大学于2004年设置了电气工程及其自动化本科专业。
专业提出的背景是党的十九大提出了建设交通强国,提出大力发展智慧交通。
所以说,选择智慧交通专业,就是选择未来国家交通强国的朝阳产业!
电力系统及其自动化专业方向具有电力系统及其自动化实验室、电力系统继电保护实验室、电力系统全数字仿真实验室等。这对于专业的培养质量和学生的工程化背景,是必不可缺少的。
重点研究电力电子变换、高性能电机调速系统设计与控制、电力系统运行等电气工程领域内的具体工业应用,在北京市高校同类专业中,专业特色鲜明,专业地位很高。
近几届毕业生就业率始终维持在98%以上,就业单位主要有国网电力公司、华能集团、大唐发电集团、航天科工集团、明阳智慧能源集团等。 文章来源:《控制工程》 网址: http://www.kzgczzs.cn/zonghexinwen/2022/0627/1523.html